Cuentacuentos

Todos sabemos de la importancia de contar cuentos en la infancia. La literatura infantil y embaucarse en el mundo de los cuentos es de vital importancia para esos niños que están creciendo. No solo tiene beneficios en cuanto a su creatividad y su imaginación, sino que mejora su desarrollo físico, emocional, social y afectivo. Y los alumn@s del ciclo de Educación Infantil empiezan a ser conscientes de la importancia de esta herramienta de trabajo para con los niñ@s.

Aunque los nervios a veces nos traiciona, el hecho de sentirse examinado no deja que demos lo mejor de nosotros. Es verdad que estos futuros educadores infantiles han intentado al menos, contar un cuento, siguiendo las orientaciones ofrecidas en la visita al cuentacuento que hicimos anteriormente más lo ofrecido por la profesora en el módulo de Expresión y Comunicación.

Cuentos como ¿A qué sabe la Luna? o tradicionales como Hansel y Gretel, puede ser una buena opción para trabajar con los niños. Y como hemos visto en el tema 5 que versa sobre la literatura infantil y el cuento, podemos realizar multitud de actividades y juegos previos o posteriores a ellos.

Aunque los nervios no permitieron a algunos de los alumn@s narrar el cuento apoyándose de otros elementos externos más allá del cuento, otros que sí lo hicieron, consiguieron mantener la atención hasta el final del público.

Aquí va más ejemplos de estos alumnos en modo cuentacuentos.

¿Y tú sabrías decirme si cuando realizamos un cuentacuentos tienes que leer o narrar el cuento?

Trabajamos la poesía

Si algo ha sorprendido a los alumnos  y alumnas de Educación Infantil en lo que llevamos de curso escolar, es la necesidad de trabajar y controlar recursos literarios como por ejemplo las retahílas o las poesías. Aquellas letras rimadas que bien nos aprendemos, pero que no estamos acostumbradas a crearlas.

Pero cuando trabajamos con niños, ya sea en el ámbito formal de 0-3 años, como en el ámbito no formal de 3-6 años, la poesía forma parte de esos recursos didácticos que ayudarán a nuestros niños y niñas acercarse a la literatura infantil, a los cuentos, a la lectoescritura que comenzarán afianzar cuando lleguen a Primaria.

No es una tarea fácil, y de eso se han dado cuenta los alumnos y alumnas del ciclo de infantil. Lo fácil e importante es elegir el tema sobre el que tratará tu poesía y lo difícil volver a conectar con esa imaginación y creatividad que tenemos encerrada en nuestro yo interior.

Y para que veáis que el esfuerzo ha merecido la pena, aquí van algunos ejemplos ¡Os retamos a qué hagáis vosotros una!

Nos vamos de excursión

En este primer trimestre los alumnos del Ciclo de Educación Infantil han podido tener un primer acercamiento con su labor profesional. Aprovechando esta época tan entrañable de Navidad, nos hemos acercado a la escuela infantil The Bubble en Yecla para conocer de cerca los conocimientos adquiridos en el aula tanto en el módulo de Autonomía Personal y Salud Infantil como Expresión y Comunicación, Didáctica y Desarrollo cognitivo-motor.

Además de conocer las aulas, su distribución, los proyectos y las actividades que siguen con los niños, los alumnos pudieron interactuar con ellos.

Además de entregarles un obsequio hecho por ellos para decorar el hogar con espíritu navideño, se prepararon la coreografía y escenografía de dos villancicos: "Mi burrito sabanero" y " Rodolfo el Reno"

Los niños y niñas de la escuela infantil no pudieron quedarse más sorprendidos y encantados con sus actuaciones y es que hay que reconocer que aunque son un público exigente son también muy agradecidos.

Desde luego, los alumnos y alumnas del Ciclo de Infantil pasaron una jornada muy especial y más cercana al "sueño" que persiguen con esta formación profesional.

¡Aviso que ya estamos preparando nuevas salidas!

Canciones infantiles en lengua de signos

Si algo tienen que aprender los alumnos y alumnas del Ciclo de Educación Infantil es que trabajarán a lo largo de su recorrido profesional con multitud de niños y niñas con características diferentes e individualizadas. Trabajar en la diversidad y saber adaptarte a ella, es esencial para cualquier profesional que trabaje en la educación.

Por eso,  estos alumnos, aprovechando que durante la unidad de trabajo número 3 del módulo de Expresión y Comunicación, hemos hablado de los diferentes trastornos, patologías o simples retrasos del lenguaje que pueden encontrar tanto en el ámbito formal y no formal, hemos realizado como actividad de ampliación y por ello voluntaria, la grabación de canciones infantiles, utilizando un recurso SAAC como es la lengua de signos.

Es importante que los educadores y educadoras se adapten a las necesidades de estos alumnos y se suban a la ola de la diversidad, mejorando profesionalmente y adaptando sus clases y su labor a las necesidades específicas de sus alumnos.

Y aquí va algunos ejemplos:

Por supuesto, hay más videos, pero no puedo subirlos todos. Gracias a todos los alumnos y alumnas que han participado. Estos no son mejores o peores que los que no se han subido, es solo una muestra, de la profesionalidad y del talento de estos alumnos y alumnas del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil de Yecla

Feliz cumpleaños

Si algo hay que le gusta mucho a los niños y niñas pequeños, eso son las fiestas de cumpleaños. Y aunque no lo creáis los educadores infantiles también deben saber organizar fiestas de cumpleaños tanto para su ámbito profesional en el área formal (escuelas infantiles de 0-3 años ) como en el área no formal, por ejemplo en ludotecas, bibliotecas, con niños de 3 a 6 años.

Por eso, hemos aprovechado que las alumnas Fátima, MP, Nuria y Ana Mª  cumplían años este mes de noviembre para celebrar una ¡Fiesta de cumpleaños!

Como buenos cumpleaños han recibido su propia corona de cumpleaños hecha por sus educadores infantiles. Además han podido comer con sus compañeros y compañeras de clase, una rica y saludable merienda.

Por supuesto, la canción de cumpleaños de Parchís ha sido música obligada. Y no hay fiesta sin juegos.

Por eso, las educadores infantiles encargadas de organizar esta fiesta idearon juegos como ( el de las sillas, busca el color...y como no bailes infantiles)

Solo hay que ver la cara de felicidad de los alumnos y las alumnas para darse cuenta que para disfrutar de un cumpleaños no hace falta ser tan pequeños, solo tener ilusión.

Con ansias esperamos la próxima fiesta para los cumpleañeros de diciembre, enero y febrero