Cuentos con pictogramas

Los estudiantes de educación infantil hemos trabajado en un cuento explicado con diagramas.

Con ello, comprendemos la importancia de la comprensión y captación de atención mediante imágenes. Así hacemos que los niños comprendan el cuento y las relacione con objetos de la vida real.

¡Hora del baño! Cuento para niños de 3 años.

Iker acababa de llegar a casa y antes de cenar, sus papás le dicen que tiene que ir a bañarse.

Ááá
Iker está muy contento y tiene muchas ganas de meterse al agua porque le encanta jugar con sus juguetes en la bañera, pero primero tiene que quitarse la ropa. Su papá le ayuda a desvestirse y empieza por la camiseta, sigue con los zapatos, los pantalones y los calcetines.

Por fin llega el momento de meterse a la bañera -plash… ¡Que agua más calentita! -dice Iker-.

Su madre acaba de traer todos los juguetes pero falta uno, su favorito, la esponja de la ballena azul. De repente, Iker se pone muy triste y empieza a llorar porque no la encuentra junto a los demás. Al final su papá le dice que esta vez tendría que bañarse sin la esponja de la ballena azul y después del baño la buscarían.

El papá de Iker coge el jabón y se lo echa por todo el cuerpo y con otra esponja que no era la favorita de Iker lo enjabona. A Iker le encanta que su papá le enjabone, pero está muy triste por su esponja azul, así que, se queda callado y muy muy serio.

Al papá de Iker no le gusta ver a su pequeñín tan triste entonces, hace una enorme pompa de jabón. Es tan grande tan grande que Iker se ve entero reflejado en ella. Al pequeño se le olvida por un momento que no está la esponja con los demás juguetes y mientras se limpia el pelo con champú se ríe un montón con su papá.

Mamá les llama para cenar y ¡madre mía! ya había pasado una hora de baño, a Iker le habían gustado tanto las pompas de jabón que se lo estaba pasando en grande.

El papá de Iker lo enjuaga entero de la cabeza a los pies y le pone el pijama azul calentito de invierno.

Cuando salieron del baño el papá de Iker se sorprendió mucho -oh- porque se encontró al perro jugando con la esponja de la ballena azul y estaba destrozada y esparcida por todo el salón.

Iker vio a su padre tan enfadado que le dijo: "No pasa nada papá, me lo he pasado muy bien con las pompas de jabón, ya no necesito la esponja para bañarme contento."
FIN

Cuento del zoo
Esta historia comienza con un niño llamado Pedro que tiene 4 años y vive con sus papás Luis y Marcos en una casa al lado del zoo en el que sus papás trabajan.

Como cada fin de semana Pedro se levanta muy temprano para ir a darles el desayuno a los animales, su animal favorito es el León (es un animal con el pelo largo y viven entre 10 y 14 años), tras darle de comer al león Pedro va a darle de comer a las jirafas (tienen el cuello muy largo y gracias a ello arrancan las hojas de los árboles más altos y viven unos 25 años) a su lado se encuentran las cebras (que son parecidas a los caballos, tienen rayas negras y blancas y viven 30 años), cerca de las cebras están los gorilas (tienen los brazos más largos que las piernas, caminan sobre sus manos y viven entre 35 y 40 años).

Después Pedro se acerca al lago en el que viven los hipopótamos (son muy grandes y viven entre 40 y 50 años) a su lado están los elefantes (que tienen una trompa muy larga con la que cogen agua y viven entre 60 y 70 años) por último, Pedro va a dar de comer a los delfines y las orcas (que viven en el acuario), con la ayuda de sus papás, Pedro da de comer a todos los animales del zoo.

Como cada sábado, Pedro espera a que lleguen las 4 de la tarde para acompañar a su papá Marcos a enseñar el zoo a la gente que va a ver a los animales mientras que su papá Luis prepara el espectáculo que después de la visita podrán disfrutar los niños de la edad de Pedro.

Al llegar la noche, Pedro está muy cansado y sus papás lo arropan en la cama para dormir y así cuando llegue el próximo día, (que será domingo) Pedro vaya con toda la energía a volver a dar de comer a los animales del zoo. FIN

Un grupo hizo una presentación de su cuento "El viaje de María"

Incluso un grupo ha inventado una canción para que los niños aprendan y se sientan implicados cantando el cuento.

"La canción del gatito"

Había un gatito que era muy bonito,
Por la mañana feliz, salta de la cama.
Se lava la cara y se seca con toalla.

Ha cocinado un pescado,

se lo ha desayunado
y después ha limpiado.

Estaba cansado

y en el parque se ha sentado.
Vino la lluvia y el gato mojado se ha enfadado.(x2)

Por la noche coge su manta
y se tumba en la cama
canta una nana

¡y hasta mañana!

Los sentidos

Nuestro alumnado de 1º del Ciclo Superior de Educación Infantil en el módulo de Desarrollo cognitivo y motor, ha realizado varias actividades para favorecer el desarrollo sensorial en los niños y niñas.
Enhorabuena  por los trabajos!!

Nuestros futuros Técnicos en Educación Infantil saben que para un correcto desarrollo de su actividad profesional, conocer la estructura y funcionamiento de los órganos sensoriales los ayudará a seleccionar adecuadamente los materiales más aptos para la estimulación sensorial de los niños y niñas y así potenciar su desarrollo cognitivo.

Sistema nervioso humano

El alumnado de 1º del Ciclo de Educación Infantil, en el módulo de Desarrollo cognitivo y motor, han propuesto trabajar el cerebro y sus componentes de una manera muy divertida. Enhorabuena por vuestra creatividad!!

Juego de memoria

Nuestro alumnado del primer Ciclo de Educación Infantil, en el módulo de Desarrollo cognitivo y motor, ha elaborado juegos de memoria. Estos juegos estimulan la memoria a través de diferentes dinámicas que utilizan estímulos visuales y espaciales.
Fomentan la memoria en su totalidad al abarcar gran parte del espectro sensorial.
Aquí os mostramos sus trabajos....

EMOCIONÓMETRO

Nuestro alumnado de 2º Ciclo de Educación Infantil  en el módulo de Habilidades Sociales, han elaborado un emocionómetro con el objetivo de trabajar el autoconomiento personal. Al mismo tiempo les sirve para ayudar a los niños y niñas a entender y reconocer sus propias emociones y poder percibir los sentimientos de los demás. Poder reconocer y controlar cada uno sus propias emociones es esencial para hacer un buen acompañamiento a los peques.

He aquí una muestra de su excelente trabajo!

Nuestro alumnado del primer Ciclo de Técnico Superior en Educación Infantil, dentro del módulo de "Desarrollo cognitivo y motor", experimentando los tipos de  refuerzos y castigos. ¡¡Se lo pasaron en grande!!

Presentación Curso 2019/2020

¡Bienvenid@s al curso 2019/2020 del Ciclo Formativo de Grado Superior de TSEI!

Recibimos con los brazos abiertos a nuestro alumnado del año pasado que pasa a 2º curso y damos la bienvenida al centro a los alumnos y alumnas de 1º, que descubrirán lo maravilloso que es el mundo de la Educación Infantil a lo largo de este curso.

La primera semana de bienvenida hemos llevado a cabo diferentes juegos y dinámicas de presentación, evaluación inicial, conocimiento y juegos cooperativos.

Algunos de estos juegos han sido "la Tortuga", que nos ha permitido trabajar en equipo, también hemos jugado al "Lazarillo", ganándonos la confianza de los y las compañeras, así como, hemos jugado al muro del ruido, experimentando de primera mano las dificultades en la comunicación.

También hemos iniciado un nuevo juego que nos acompañará durante todo el curso, en este caso es el "Amigo invisible", pero en nuestro ciclo es algo diferente, nosotras y nosotros tendremos que cuidar, mimar, atender y apoyar emocionalmente a nuestro/a amiga invisible durante todo el año. Algo que seguro nos va a ayudar a conocernos más y a ser un verdadero equipo.

El curso se pone a rodar con buenas perspectivas y con muchas ganas e ilusión.

¡B I E N V E N I D A S / O S !

Feliz cumpleaños Julio y Agosto

Aunque el curso haya terminado, los alumnos y alumnas del ciclo de Educación Infantil siguen con ganas de celebrar sus particulares fiestas de cumpleaños. Además es una buena oportunidad para poner en práctica lo aprendido durante el curso.

Aprovechando que el verano ya ha llegado y el calor ha entrado de lleno en Yecla, la fiesta organizada por el grupo de Junio, ha tenido como temática el mar, el verano, las sirenitas y tritones.

Para darle un toque diferente al de otros cumpleaños, en esta ocasión para merendar hemos tenido rica fruta fresca, con divertidas y variadas brochetas. Y algo que gusta mucho a los niños y niñas, sobre todo cuando entra el calor, helados de distintos sabores.

Y después de una buena merienda, toca jugar. Los educadores organizadores de la fiesta de cumpleaños, idearon actividades tanto para interiores como para exteriores.

Y aunque estos "niños" ya son mayores, nunca es tarde para pasar un buen rato y disfrutar de un cumpleaños ¡Eso sí, poniendo en práctica todo lo aprendido!