Aplicaciones para niños con necesidades educativas especiales

APLICACIONES PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Picaa

App para niños autistas y con síndrome de Down. El objetivo es para mejorar las competencias básicas de niños y adolescentes autistas y con síndrome de Down. Incluye actividades de matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, así como autonomía y habilidades sociales. Apta tanto para pequeños y jóvenes con discapacidad cognitiva, visual o auditiva. Pensada para el aula como herramienta de apoyo.

https://www.youtube.com/watch?v=ZhNosL2T85w

PALABRAS ESPECIALES

Una app creada con la finalidad que los pequeños reconozcan palabras escritas, se recurre a imágenes y sonidos en cuatro niveles de dificultad. Un total de 96 palabras. “Palabras Especiales” tiene cuatro juegos que van aumentando en dificultad; emparejando imágenes, palabras y ambas. Puedes personalizarlo reordenando, borrando o añadiendo tus propias palabras, imágenes y sonidos, con la posibilidad de sincronizarlo fácilmente con el resto de tus dispositivos móviles, y abrir en nuestra aplicación “Historias Especiales”. La  ha demostrado ser accessible y captar la atención de niños con síndrome de Down, autismo, pobres habilidades de motricidad fina, discapacidad auditiva y otras dificultades de aprendizaje; además de ser atractivo para niños con un desarrollo normal.
Las palabras e imágenes utilizadas en “Palabras Especiales” son las mismas que aqéllas en el material de aprendizaje ”See and Learn Language and Reading” desarrollado por “Down Syndrome Education International”, por lo que que esta aplicación puede complementar dichas actividades.

https://www.youtube.com/watch?v=1X-rBxTRxB0

Aplicación para niños con autismo

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno neurobiológico del desarrollo que ya se manifiesta durante los tres primeros años de vida y que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital. 

Esta aplicación sirve para que los desarrollen los sentidos y así que aprender cosas nuevas. 

APLICACIÓN PARA NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (TEA).

APLICACIÓN EMOPLAY.

EmoPLAY es una aplicación para el aprendizaje de las emociones mediante el reconocimiento facial. EmoPLAY, es una solución tecnológica para mejorar el aprendizaje de las habilidades sociales de niños con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

Se trata de una aplicación en la que se hace uso de la webcam o de la cámara integrada con el objetivo de trabajar con las distintas emociones, así como, la alegría, la tristeza o el enfado de la manera más sencilla, a través del juego interactivo. 

Una vez elegida la emoción que se quiere trabajar, la aplicación muestra tanto una explicación de la expresión facial asociada como de la situación en la que se aplica ésta. 

A continuación, el usuario deberá realizar los gestos que determinan esa emoción. Por ejemplo, para expresar alegría, el usuario tendrá que sonreír, y EmoPLAY analizará automáticamente su imagen indicando si la expresión es la adecuada o no.

En cuanto al reconocimiento de las emociones, la Fundación Orange, en conjunto con (CTIC) Centro Tecnológico y como Comité Científico, el Grupo de Investigación sobre Discapacidad (GID) de la Universidad de Oviedo, fueron quiénes desarrollaron la aplicación de EmoPLAY.

Aplicación TEApp lite

APLICACIÓN PARA NIÑOS CON AUTISMO

Se trata de un videojuego que busca fomentar el aprendizaje de niños con autismo, haciendo especial hincapié en el carácter lúdico.

Todo esto a través de una experiencia basada en un mundo 3D, compuesto por tres islas con temática propia de cada una de ellas, al igual que los ejercicios, misiones y mascotas.

Estos son algunos juegos de esta aplicación:

 

Esta aplicación sirve para que los niños desarrollen sus conocimientos a través de juegos muy creativos que hacen que los niños se sientan cómodos y aprendiendo a la vez.

"SALVAPALABRAS"

La aplicación que yo he escogido se llama "salvapalabras" está creada para todos los niños pero concretamente para niños con dislexia, se basa en juegos de fonoaudiología.

• Consta de cuatro juegos: 

- Consonitus: reconocer los sonidos que suelen ser complicados durante el aprendizaje del idioma. 

- Consonantis: Incorporar y comprender grupos consonánticos que suelen mezclarse.

- Diglexiatis: Reconocer las letras y palabras y ejercitar la lectura. 

- Silabeatum.

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        - Mejorar su fonética.

- Ampliar vocabulario. 

- Superar los desafíos del lenguaje. 

- Pronunciar correctamente consonantes difíciles.

- Motivar el aprendizaje y ayudar a los niños con las letras, las palabras y los sonidos

LINK PARA DESCARGAR

Aplicación para niños con necesidades especificas

Los trastornos  del habla y de la voz.

Dislalia funcional.

Es la más problemática. Se da cuando el niño no utiliza los órganos articulatorios de forma adecuada al pronunciar determinados  sonidos debido a dificultad motriz, peros sin causa orgánica. La edad más adecuada para iniciar la recuperación es a los 5 años.

Dislalia funcional. Es un defecto en el desarrollo de la articulación del lenguaje por una función anómala de los órganos periféricos. Puede darse en cualquier fonema, pero lo más frecuente es la sustitución, omisión o deformación de r, k, l, s, z, g o c

¿QUE  ES LA DISLALIA EN LOS NIÑOS?

Es el trastorno del lenguaje más común en los niños, el más conocido y más fácil de identificar. Suele presentarse entre los tres y los cinco años, con alteraciones en la articulación de los fonemas.

Ejemplo: dice mai en lugar de maíz, y tes en vez de tres.

Cuando el bebé empieza a hablar, lo hace emitiendo, primero, los sonidos más simples, como el de la m o de la p. Estos sonidos son fundamentales para decir mamá o papá, palabras que no le supondrán un gran esfuerzo siempre que reciba la estimulación adecuada. A partir de este momento, el bebé comenzará a pronunciar sonidos cada vez más difíciles, lo que exigirá más esfuerzo de los músculos y órganos fonadores.

Es habitual que las primeras palabras de un bebé, entre el 8º y el 18º mes de edad, presenten errores de pronunciación. El bebé dirá aua cuando pida agua, o pete cuando quiera el chupete. Los bebés simplificarán los sonidos para que les resulte más fácil pronunciarlos. Sin embargo, a medida que el bebé adquiera más habilidades en la articulación, su pronunciación será más fluida. Cuando este proceso no se realiza con normalidad, se puede hablar de dislalias.

Actividad para un niño que tiene dislalia funcional

https://educacion2.com/actividades-para-la-dislalia/

ANA MARÍA SANCHEZ VAL

TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD

Alex aprende a vestirse solo                               

Una divertida aplicación con la que podrás ayudar a que tu hijo aprenda a vestirse solo o que mejore su destreza en esta tarea diaria

Esto se consigue gracias a un proceso de aprendizaje por imitación de los movimientos de Alex, el protagonista del juego. La aplicación cuenta con el soporte adicional de movimientos en detalle, como por ejemplo el abrocharse un botón o ponerse los zapatos.

Ha sido diseñada por un equipo de psicólogos, pedagogos y padres para ayudar a conseguir metas básicas para la autonomía y desarrollo de los niños y también están especialmente indicada para contribuir a mejorar el proceso de aprendizaje de niños con TDAH.

http://www.appyautism.com/app/alex-aprende-a-vestirse-solo/

Aplicación para niños.

La aplicación que yo he buscado para utilizarla con niños es EmoPlay.

Es una aplicación que también se puede utilizar con niños de Trastorno del Espectro Autista (TEA). 

Esta aplicación trata de trabajar las diferentes emociones cómo alegría, enfado, tristeza. La aplicación trata de explicar cómo se consigue cada emoción y se enfoca la cámara frontal para que puedas representarla.

Jugando desarrollamos los 5 sentidos

El pasado jueves 29 de noviembre, en el módulo de Desarrollo cognitivo y motor, realizamos otro role-playing. En esta ocasión, los alumnos/as del ciclo han representado por grupos, diferentes actividades propias de la Educación Infantil, especialmente diseñadas para que los niños y niñas descubran y se diviertan con sus sentidos.
¡Han realizado un gran trabajo! Las actividades representadas han sido:

• Cesto de tesoros (0-1 año / desarrollo sensorial general)
• Juego heurístico (1-2 año / desarrollo sensorial general)
• Contar un cuento (desarrollo visual)
• Rincón Sensorial 3-6 años/desarrollo sensorial general)
• Juego de identificación de sonidos (desarrollo auditivo)
• Reconocimiento de objetos por el tacto (desarrollo táctil)

CUADERNO DE LECTURA DE ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO

 
La lectura es, sin temor a ser exagerada, una de las actividades más netamente humanas. La lectura es una fuente inmensa de placer y es la clave del aprendizaje escolar. No existe otra actividad más productiva para el alumno, sobre todo en la enseñanza obligatoria. Las diferentes leyes educativas españolas se hacen eco de esta importancia calificando a la lectura como una herramienta básica para el desarrollo de la personalidad, así como instrumento para la socialización y el éxito escolar.
Sin embargo el desarrollo de la competencia lectora no es tarea fácil, en ella intervienen factores de todo tipo: cognitivos, sensoriales, motrices, emotivos, sociales… que han de conjugarse necesariamente para lograrlo. Además, el proceso de enseñanzaaprendizaje de la enseñanza requiere que todos los agentes implicados en ella especialmente los padres, madres, tutores legales… y los maestros trabajen coordinadamente.
Los maestros como profesionales de la enseñanza tienen una responsabilidad directa en esta tarea, sin embargo, por desgracia, no siempre los que han de enseñar están capacitados para hacerlo, teniendo que suplir, en muchas ocasiones, con la experiencia y la buena voluntad esa falta de formación inicial.




DESCARGAR LINK:
 https://www.orientacionandujar.es/2016/11/18/lectoescritura-cuaderno-lectura-acneaes-alumnos-necesidades-especificas-apoyo-educativo/

He elegido esta aplicacion por que la veo adecuada y veo que esta todo lo que se necesita para esas personas y con esa ayuda aprenderan mas.Asi la profesora podra ver los resultados de los almunos de como van llendo.

APLICACIÓN PARA NIÑOS CON AUTISMO

La terapia de imágenes mentales para el autismo (MITA) es una aplicación única de intervención temprana para niños con trastorno del espectro autista (TEA). MITA incluye rompecabezas brillantes e interactivos diseñados para ayudar a los niños a aprender cómo integrar mentalmente múltiples características de un objeto, una habilidad que ha demostrado llevar a grandes mejoras en el aprendizaje general. El éxito con MITA podría con el tiempo resultar en mejoras significativas en el desarrollo general de un niño, específicamente en el ámbito del lenguaje, la atención y las habilidades visuales.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.imagiration.mita

Estos son algunos de los juegos que contiene la aplicación:

He elegido esta aplicación porque cada actividad es adaptable y ofrece ejercicios que se encuentran en el nivel exacto de dificultad apropiado para el niño en cualquier momento dado.

Además veo la aplicación interesante para todos los niños del aula.

Esta aplicación es adecuada para niños de entre 2 y 3 años.

El nivel de dificultad se ajusta a los aciertos del niño y te informa sobre sus mejoras, es variado y cada juego no dura mucho, por lo que el niño no se aburre.

Creo que esta aplicación es muy completa ya que baraja  los conceptos de grande, pequeño, los colores, las formas, espacio...

La aplicación es en inglés, pero aún así es muy intuitiva 

APLICACIÓN PARA NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO

PictoTEA es una aplicación 100% gratuita, especialmente diseñada para ayudar a comunicarse a personas que tienen TEA (Trastorno del Espectro Autista), TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo), Autismo o cualquier afección que afecte las habilidades sociales y de comunicación.

https://play.google.com/store/apps/details?id=ar.com.velociteam.pictoTEA

PictoTEA permite personalizar la aplicación según 5 etapas con distinto grado de dificultad, para que a medida que la persona avance en el aprendizaje pueda utilizar más pictogramas, categorías e incluso armar frases. También está disponible la funcionalidad para agregar pictogramas propios, permitiendo personalizar el catálogo a cada usuario.

He elegido esta aplicación porque busca utilizar la tecnología para la inclusión de personas con TEA facilitando así la comunicación con su entorno mediante la comunicación por pictogramas digitales en lugar de las tarjetas físicas.

Paula Ibáñez Ibáñez.

Aplicación para niños con autismo.

Esta aplicación es para niños autistas en especial pero también es útil para que jueguen todos los niños en general.
Trabaja la asociación de objetos, comida, etc.
Al finalizar el juego pone una valoración, con la cual la educadora o educador podrán ver su evolución.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.jadeautism.jadeautism



He escogido esta aplicación porque la veo adecuada para los niños de 2/3 años con autismo y sin autismo. Trabaja con alimentos y son una de las cosas que también se trabajan en el aula , así podría ser una forma de seguir practicando.Aparecen animales y también es bueno que lo repasen.
Finalmente la profesora puede ver los resultados que sacan los niños y así hacerles un mejor seguimiento.
Se puede trabajar en la pizarra digital o por individual, depende cómo vea la educadora la situación.


Marta López Molina.